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《指南》从课程体系构建、教学模式创新、实践活动整合等维度提出系统性实施路径。教育部基础教育教学指导委员会负责人就此介绍称，小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践，通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，培育四位一体的人工智能素养。通过上述分阶段、递进式的课程设计与教学策略，形成螺旋上升的教育路径，确保各学段学生在保持学习热情的同时，逐步实现人工智能技术学习的纵向深化，达成兴趣培养与知识技能提升的有机融合。
克里姆林宫斯巴斯基钟楼上，巨大的自鸣钟指针指向10时，悠扬的钟声响彻红场。俄罗斯军乐队奏响《神圣的战争》乐曲，仪仗队护卫俄罗斯国旗、伟大卫国战争胜利旗入场。
上述两起事件，引起了一些企业人士的担忧。这些担忧包括是否存在全国性查税，不少企业担忧如果倒查多年需要补税，这对于经营困难的当下无疑是“雪上加霜”。
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“儿童的心理健康关乎一生幸福，艺术为我们提供了一种不具威胁、温和有力的对话方式。”心理学教师温鸿洋表示，当下青少年心理问题检出率持续上升，其中14.5岁和30.5岁是精神障碍的高发年龄段。在此背景下，树立“健康第一”的教育理念、加强青少年近端社会心理支持系统建设应引起关注。
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