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《指南》从课程体系构建、教学模式创新、实践活动整合等维度提出系统性实施路径。教育部基础教育教学指导委员会负责人就此介绍称,小学阶段注重兴趣培养与基础认知,初中阶段强化技术原理与基础应用,高中阶段注重系统思维与创新实践,通过知识、技能、思维与价值观的有机融合,培育四位一体的人工智能素养。通过上述分阶段、递进式的课程设计与教学策略,形成螺旋上升的教育路径,确保各学段学生在保持学习热情的同时,逐步实现人工智能技术学习的纵向深化,达成兴趣培养与知识技能提升的有机融合。
其次是将目标用户从“公域”拉进“私域”,借助技术手段规避监管。相关专家指出,“私域”直播大多借助第三方工具、自建小程序和加密链接,把目标群体从短视频平台等“公域”拉进“私域”,这样就绕过了主流平台的关键词监测和资质审核,外部监管难以实时监测,导致随意夸大其词、虚假宣传泛滥,且直播内容不易留存,证据固定比较困难。而部分“私域”直播技术服务商对入驻企业资质审核流于形式,甚至默许违规行为,平台也成为诈骗的“帮凶”。一些直播系统还具备“一键切换账号”“多房间并发”等功能,方便在账号封禁后迅速更换直播阵地。
作为全国首个人工智能终端展,GAIE重点展示9大品类的智能终端,包括AI手机、AI PC、AI平板、大模型一体机、AI可穿戴设备(智能眼镜、智能手表等)、AI影像设备、全屋智能产品、工业级AI终端以及其他新型AI终端,构建“核心技术—终端产品—大模型应用”全链条展示矩阵。届时将有超1000件AI终端产品及前沿技术亮相。
李阿姨告诉记者,一次买菜回家的路上,有人给她一个地址,说可以去领免费鸡蛋。她按照地址来到附近一家名为“一分利生鲜超市”的门店,领完几个鸡蛋后又按照店主要求扫码加入了微信群。几百人的群里多为老年人,群主每天在群里分享直播链接,只要看直播回答问题,就可以得到积分、优惠券、领红包。积分和优惠券都可以用来在该超市或线上直播间购买商品。而这个所谓“超市”与普通超市不同的是,店内既无饮料零食,也无面包牛奶,却陈列着不少保健食品或保温杯、电饼铛等小家电。
农历蛇年春节,《我爱你,中国》的动人旋律在巴西里约热内卢市立剧院响起。演唱者是女高音歌唱家玛丽利娅·瓦加斯,她身着红色长裙、手捧红色封面歌谱,优美的歌声洋溢着对中国的感情。
北京市朝阳区某学校数学教师易淑将同样认可电子白板的教学功能。他提到,数学“新课标”大力强调“信息融合”,要求学生学习使用几何画板、教学辅助软件等工具,电子白板在教学中应用更加普遍。
首先是精准锁定目标用户,建立封闭型“信任圈”。“私域”直播的目标群体通常是老人,尤其是独居老人更容易上当受骗。不法分子通过“免费健康讲座”“专家义诊”“直播领福利”等利益诱导,筛选对养生、健康等特定话题有兴趣,存在占便宜心理和情感需求的老人。为了建立信任和特殊情感链接,“私域”直播所谓的“主播”往往称呼观众们为“叔叔阿姨”甚至“老爹老妈”,开展高频互动拉近与老年人的心理距离;通过情感输出、互动答疑、打卡答题等手段培养用户依赖,降低警惕性,为推销高价产品做铺垫。一位受害人的女儿称,“母亲被哄得根本不听家人劝告,觉得主播才真正关心她”。