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在上海宋庆龄学校，多元的国际化学习环境给学生带来了独特的视野与跨文化理解力，一群来自中国、新加坡、加拿大、美国的高中生经过博物馆的专业培训，成为导览“小先生”，为低年级学生解读青铜器的铸造密码、瓷器的纹饰寓意等。他们不仅是讲述者、也是提问者和引导者，还是思考者与中华文化的传播者。每一件文物都是五千年优秀中国故事的一个篇章，而上海宋庆龄学校“小先生”的讲述，让故事有了生生不息的力量。
会议强调，科技部门、金融管理部门和金融机构要落实落细构建科技金融体制的各项政策举措，不断突破金融体系原有的框架模式、发展路径和管理体制，全方位支持科技创新，大力投早、投小、投长期、投硬科技。