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　　珠江委表示，针对近年来流域防汛关键部位，该委多次深入调研广东北江、广西桂江、海南南渡江及万泉河等流域，指导健全洪水调度方案体系，及时做好洪水防御准备。坚持主动防范化解风险，会同流域各省(自治区)深入排查整治风险隐患，4月底前已基本完成水毁设施修复，并督促个别未完成修复的项目加快施工进度，逐一落实安全度汛措施。同时，派出多个工作组赴桂江、贺江、韩江、白沙河等流域，督促青狮潭、龟石等水库加快除险加固，尽早恢复防洪功能；推进韩江、贺江等流域堤防达标建设，全面补齐防洪工程体系短板。

　　教育是基础，科技是关键，人才是根本。本质上来说，教育、科技、人才三要素之间同根同源、同轨同向，相互促进、相互助力。推动教育科技人才一体发展，首先找到三者共同的底层逻辑，夯实三者的共同基础。人的创造性劳动、创新能力就属于这样的底层逻辑和共同基础，是一体发展的“最大公约数”和“最佳同心圆”。

　　《意见》明确提出8项主要任务，包括加强既有建筑改造利用，推进城镇老旧小区整治改造，开展完整社区建设，推进老旧街区、老旧厂区、城中村等更新改造，完善城市功能，加强城市基础设施建设改造，修复城市生态系统，保护传承城市历史文化等。

　　中亚秦商会会长王权刚介绍，在商会的“牵线搭桥”下，吉尔吉斯斯坦的水果、蜂蜜等特产走进中国，并且品种逐渐增多，合作也愈加深入。在推动经贸合作的同时，商会还联合吉尔吉斯斯坦的高校定期举办文化活动，通过历史、美食、风土人情等不同主题介绍中国，希望加深当地民众对中国的了解。

　　不过，2025年第一季度德国在部分领域对美国出现贸易逆差。在矿物燃料领域逆差达30亿欧元，其中石油和天然气占24亿欧元。此外，在水果和坚果(逆差4亿欧元)以及种子和果实类产品(逆差3亿欧元)中，德国自美国进口也多于出口。

　　据了解，插秧节作为融合型学校建设的特色活动，将黑土地化作天然课堂，既是浸润童心的劳动教育课，更是于洪区探索“教育+乡村振兴”的精彩缩影。活动将乡土资源转化为实践课堂，孩子们在躬身插秧中感悟农耕艰辛，在田间嬉戏里厚植乡土情怀，同时也以亲子热潮激活乡村文旅，实现教育与乡村振兴的双向赋能。(完)

　　四是探索一体发展的共同机制。统筹推进教育科技人才一体发展，不是简单相加，也不是机械合一，而是有机整合、有效聚合，需要从系统思维出发，构建更为高效的统筹机制、协同机制、融合机制和运作机制。这既要教育、科技、人才部门加强系统谋划，推动科技创新力量、要素配置、人才队伍的体系化、建制化、协同化，也要加快教育、科技、人才规划对接协同，促进教育评价、科技评价、人才评价改革联动，还要推动科学家、青年科研人才、技能人才以及企业家、技术经理人等各类主体的同向发力、共同创造。