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更新时间:2025-07-27 02:58:03 | 浏览次数:5143


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  作为一线教师,也作为一名三年级学生的家长。对于新教材,我感受深刻,虽然我是教英语的,但是回家后从来不辅导孩子英语学习,只是监督他每天跟读打卡。我的感受是:只要孩子能在课上认真跟读,学会认读,每天坚持回家跟读10~15分钟,几个句子的学习并不难。万事开头难,三年级上学期前两个单元的时候稍微有点难,但随着前两个单元的学习,孩子对英语学习有了认知,只要形成跟读和背诵习惯,英语学习是最简单的一个学科。而且三年级下册的时候,我发现,由于教材的统整性和主题化,孩子在阅读中形成了良好的拼读习惯,也在学习中具备了基本的自主学习能力,只要有跟读视频,他都能够自己学习,自己预习。@安的种子

  储朝晖表示,如果小组内部每个同学对待小组作业的态度都很消极,那么合作效果就会越来越差,无益于个人成长。“从社会学的角度来看,当小组成员觉得小组合作各方面都很滞涩时,就需要每一个同学认真地反思自己在小组合作过程中的作用究竟是正向的还是负向的。这样才能提升小组作业质量,实现小组合作目标。”

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