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更新时间:2025-08-01 09:59:56 | 浏览次数:3178


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  朱熹发扬北宋思想家胡瑗“明体达用”的教育精神,以儒家“成德”之教定义白鹿洞书院的教育理念。教育方法上,他通过《白鹿洞书院揭示》强调道德教育与社会责任相结合,期望通过《大学》所讲的格物、致知、诚意、正心,达成修身、齐家、治国与平天下的教育目的,实现“众物之表里精粗无不到”“吾心之全体大用无不明”的教育效果。与此同时,朱熹也主张学者可自主选择“做一个什么样的人”以及“过一种什么样的生活”。

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  新的机遇正在显现。把握人工智能等全球性挑战带来的机遇、管控其风险,将成为“决定性时刻”。世界正变得愈发复杂,变革周期急剧缩短。当前的发展框架,恰恰缺失了孟子所强调的人性本善、道德责任与仁政理念。我们的公共机构要么茫然无措,要么疲于追赶。在思考人工智能的未来影响时,我一直在探寻孟子哲学的价值。

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