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家住北京朝阳区的资深网球爱好者张先生在接受《环球时报》记者采访时感慨,“原来就不好预约的网球场,在郑钦文夺冠后,更不好约了。”他说:“我经常打球的球馆最早预约时间是提前一周的早上七点,但是现在到点就秒没,手一慢就显示预约完毕。”
中国国际技术智力合作集团有限公司总经理王晓梅表示,该公司将通过进一步集聚资金、技术、人才、政策等要素,实现各方优势互补、资源共享,推动中国职业教育“走出去”,推动中国职教标准、资源与全球需求的精准对接。此外,公司通过共建海外工程技术学院或技能培训中心,为中国企业“走出去”提供本土化技术技能人才支持,推进国际技能人才培养、技术创新和社会服务。
细细数来,这样的“板凳座谈会”还开在很多地方:黑龙江伊春上甘岭林业局溪水经营所林场职工家,云南腾冲清水乡三家村中寨司莫拉佤族村,内蒙古赤峰市喀喇沁旗河南街道马鞍山村……
有些景区引进人形机器人用于守护游客安全。“不薅花,不爬树,不当显眼包……”在武汉大学樱花大道上,身高1.8米的人形机器人“智警小珞”一边行走,一边发出语音提示。“小珞”具备360°全景深度感知功能,可实现自主巡航、奔跑、跳跃、识别等功能。
在其中一家连锁餐厅,菜单上一份“绿野仙踪餐”标价为85元人民币,包含羽衣甘蓝、西蓝花、紫甘蓝、牛肉、菌菇等食材。尽管价格是普通中式快餐的2倍至3倍,但年轻消费者仍愿为其买单。
我们要认识到,“超前学习”不等于“过度教育”。“超前”的意思是学习内容的一部分超出了相同学龄的各科目平均水平,衡量“超前”与否的客观标准是统一的课标和教学进度。既然国家要造就拔尖创新人才,一定不能满足于仅仅在平均水平上培养人。承认超越一般水准的学业追求的正当性,不仅为了满足学生的个性化发展需要,更有助于国家和社会识别人才。
在我们身边,过度教育发生的原因,往往是家长忽视了对孩子本人的观察和理解,却把想象中的“竞争态势”强加给孩子,一味地追求超前于课标来取得竞争优势,结果造成对孩子过度教育的伤害。有时候,这种“竞争态势”的感受来自附近的其他人,有时候则是受到出于商业目的的培训机构的刺激和渲染。这种为了学业竞争而超前学习,其带来的直接风险便体现在我们调查中那些功利型与兴趣型拔尖学生在一流大学里发展状态的差异上。