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嘉峪关火车站小巷子站着玩的: 基础常识与深度探索,如何平衡关注的点?

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  本报讯(记者于忠宁)记者从教育部获悉,教育部基础教育教学指导委员会近日发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》(以下简称《通识教育指南》)和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》,旨在推动生成式人工智能在中小学教育中的科学规范使用,加速构建人工智能引领的创新教育生态,助力国家创新体系整体效能提升。

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