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　　2023年，当地政府对老宅进行修缮，奥祖克之女苏珊·奥祖克也捐赠了1.5万美元翻新这幢其父亲在战火中栖身过的家。2024年4月17日上午，苏珊·奥祖克再次来到这里。“我的父亲当年在这里获救，还吃了一碗鸡蛋面，他生前常常提起这碗面。”她当时激动地说，“今天，我也在这里吃上了这碗鸡蛋面。”

　　以教育部最新公示的23所职业本科院校为例，专业布局主要聚焦材料、电器、工业、信息软件、生命科技等我国制造业关键领域。例如，芜湖职业技术大学和宁夏职业技术大学围绕机电、能源、化工等生产加工制造行业开设了装备制造、工业工程类专业，无锡职业技术大学、杭州职业技术大学开设了当下热门的人工智能技术相关专业。

　　面对重峦叠嶂的地形条件，项目团队穿越不良接触带4处，断层3处，实现安全质量“零事故”；历时3个月在高差约34米的悬崖绝壁上凿出施工便道，采用先进的爆破和支护技术，确保便道安全与稳定。

　　“要完善科技创新体系，积极对接国家战略科技力量和资源，优化完善创新资源布局，努力攻克一批关键核心技术，着力打造西部地区创新高地。”

　　1991年起，武义开办戏曲专业，历经第二职校戏曲班八婺艺苑、兰香艺校，最后整合成如今的武义县职业技术学校(以下简称“武义职校”)，原武义县婺剧团还是浙江第一个受邀出国演出的县级剧团。

　　(五)推动教育资源扩优提质。实施基础教育扩优提质行动计划，通过挖潜扩容扩大现有优质中小学校、公办幼儿园学位供给，将义务教育基础薄弱学校纳入优质学校集团化办学或托管帮扶。用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。新建改扩建1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中基本办学条件。加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内初中学校，并向农村学校等倾斜。推动高等教育提质扩容，新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜。支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学，逐步提高优质高校本科招生规模。全面深化产教融合改革，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，支持高校针对社会急需紧缺技能开展“微专业”建设，增强学生就业创业能力。

　　深空探测实验室联合攻关的触角更延伸至全国优势单位。2024年12月，实验室与同济大学共建“天都-同济大学联合实验室”，中国工程院院士童小华团队开发的月面机器人将在月球科研站建设中发挥重要作用。