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  北京5月12日电 (记者 曾玥)中国教育部基础教育教学指导委员会近日正式发布《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(简称《指南》),明确各学段生成式人工智能使用规范,杜绝“代劳式”使用行为。

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  事实上,无论是“上新”还是“退场”,专业并非依据社会舆论的“冷热”来变化。高校专业的动态调整,要历经学院提报、学校公示、教育部审批等多个环节,专业“热不热”,不能只看眼前风向,更要看长远路径。

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